济南纬二路小学坚持小班化教学16年 文章来源:亚洲城ca88手机版   2018-08-21 15:34

  摘要:日前,济南市发布了破解大班额问题的时间表和路线所学校,破解大班额问题。在目前济南近6成班级人数超过班额“国标”的大背景下,济南市纬二路小学坚持小班化教学已有16年。该校一名老师告诉记者,在30多人的班级里能实现每个学生的作业面批面改,而这在60多人的大班额中是根本不敢想象的。

  日前,济南市发布了破解大班额问题的时间表和路线所学校,破解大班额问题。在目前济南近6成班级人数超过班额“国标”的大背景下,济南市纬二路小学坚持小班化教学已有16年。该校一名老师告诉记者,在30多人的班级里能实现每个学生的作业面批面改,而这在60多人的大班额中是根本不敢想象的。

  “一个班45人,一个班55人,假如同样的两个班摆在老师面前,更多的老师愿意教前者,因为教人少的班级,不仅轻松还容易出成绩。班级学生数量少,带着学生出游搞活动都方便。”一名不愿透露姓名的班主任告诉记者,自己曾教过一个60多名学生的班,教室第一排课桌已经紧紧贴到老师的讲台,学生离黑板的距离不足两米。

  在五六十人的大班额中,学生不是每堂课都有机会被老师提问到,有的性格内向、本身就不积极回答问题的学生,有时一个星期都没有机会在课堂上回答一次问题。“大班额”在引起学生和家长不满的同时,也让任课老师叫苦连天。一名语文老师告诉记者,自己每天批改57本作业就得花上近3个小时,相当于一天工作量的近三分之一。

  在很多老师和家长吐槽大班额带来的弊端时,纬二路小学的学生早已经享受到了小班化教学带来的实惠。从1999年开始,市中区教育局以纬二路小学为试点学校,开始进行小班化教学,原来一个班近60人,试点后拆成一个班33人的规模,甚至有的不足40平方米的教室,还出现22人小小班。“当时学校进行了扩建,还将部分功能室、教室进行了改造。”纬二路小学相关负责人表示,班级数量多了,需要的老师也随之增加,连续多年学校都招进七八名教师破解师资问题。

  走进纬二路小学的教室,你会发现最后一排学生到教室的后墙还有近两米的距离,学生活动空间明显大了,26日,王凤琴老师的一堂教学生使用消防设施的思想品德课上,班里每个学生都有亲手使用灭火器的机会。王凤琴说,“同样的课程,在60多人的班里讲,只能拿一个灭火器到班里,让学生一边看老师操作,一边看课本上的流程图来学。而现在班里人少了,我能手把手地教每个学生使用灭火器,而且学生们自己动手操作,记忆更加深刻。”

  市中区首席班主任、纬二路小学的傅其明老师经历了1999年小班化的变革,“原来班里60多名学生,作业都需要收上去,我在办公室或带回家一个一个批改,自从小班化教学后,我们班32名学生,学生的作业我全都当面批改,整个批改过程,我可以与学生随时进行交流,哪里错了怎么改正,可以立马告诉学生。”傅其明表示,这在大班额的班级里是不敢想象的。


返回
有心意 更有新意
欢迎拨打
  
亚洲城ca88手机版 版权所有